Nous continuerons malgré les nouvelles mesures !

Nous ne pouvons plus sortir …….. allons dans la cour !

Le masque nous gêne, dehors nous pouvons l’enlever !

Et pour l’aération, …….. ici c’est au top !

Plus sérieusement, nous avons vécu une chouette activité de mesures et de recherches en oubliant les contraintes sanitaires.

Nous voilà prêt.e.s à mesurer des objets plus petits avec d’autres outils que nos grands mètres.

Des cahiers, des bancs, des crayons, ….. mais cela, ce sera en classe, …… avec les fenêtres ouvertes.

Nouvelles mesures

Concrètement, plusieurs décisions concernent les écoles primaires : 
– Les enfants doivent porter le masque à partir de l’âge de 6 ans
– Les écoles seront fermées à partir du 20 décembre 2021. ( Un accueil pour les parents n’ayant pas de solution de garde sera organisé)
– Les vacances d’hiver dureront donc trois semaines, dans l’espoir de faire diminuer la circulation du virus pour la rentrée de janvier
– A partir de deux enfants contaminés dans une classe (et non plus trois), la classe entière sera automatiquement fermée et mise en quarantaine.

Il est évident que le bien-être des enfants est pour nous aussi une question primordiale. Les masques peuvent être ôtés dans la cour de récréation, pendant le cours de gymnastique et lorsque les enfants sont installés, si les distances et la ventilation des locaux sont optimales, ce à quoi nous veillons en mesurant la qualité de l’air.

Voici le texte complet :

Classe promenade chez Astrid

Au cours de la première « classe promenade », les élèves ont décidé d’explorer la rue des Minimes ainsi que les abords du Palais de Justice.
C’est avec beaucoup d’enthousiasme que les enfants prennent note et dessinent ce qu’ils observent autour d’eux.

La montée à pied de la fameuse rampe, bordée de jeunes plantations et devenue totalement piétonnière, fut couronnée par la magnifique vue sur Bruxelles.

Pour la deuxième sortie, nous sommes descendus jusqu’à la rue des Visitandines pour y découvrir l’Eglise des Brigitinnes et le jardin de quartier appelé « jardin Akarova », un petit coin de verdure au pied d’un grand immeuble.

De retour en classe, les enfants ont tenté, de mémoire, de représenter le chemin emprunté. Les résultats sont riches et variés ! 

L’imparfait

Dans le texte libre d’Inès, il y avait beaucoup de verbes conjugués à l’imparfait. Après notre découverte, nous nous entraînons à retenir les terminaisons grâce à différents ateliers.

Ateliers d’art libre

Chaque jeudi après-midi, des élèves proposent et animent un atelier artistique en petit groupe. Ils l’organisent seul ou par deux. Ils préparent le matériel nécessaire et l’exemple proposé.  

Ce jeudi, Augusta a proposé un atelier bracelet.

Martha animait un atelier de décalage d’automne.

Eduard & Marin se sont lancés dans la construction d’un jeu de carte à illustrer.

Mohamed apprenait à faire des tawashis.

Les idées viennent soit des apports aux entretiens, soit de découvertes lors d’ateliers à la mise au vert et d’autres sont des initiatives ou des inspirations

Classe promenade chez Isabelle

Le 7 septembre, les 4èmes ont fait une « classe-promenade ».
Cette sortie est une manière originale d’appréhender le milieu qui nous entoure à travers l’histoire, la géographie, les sciences, ou tout autre discipline. Les enfants ont eu comme consigne d’observer tout ce qu’ils voyaient autour d’eux. 

Après une vingtaine de minute dirigées pas les enfants, nous sommes rentrés en classe. Nous avons listé tout ce qu’ils ont entendu, vu, touché, senti, ressenti, pensé, et leurs questions. Le lendemain, chaque enfant a dessiné son itinéraire. Ceux-ci sont affichés en dans le couloir, en face de notre classe, au rez-de chaussée.

La mise au vert

Ce matin, toute l’école primaire s’est rendue au Parc de Bruxelles.
Par petits groupes de 10 élèves de la première à la sixième année, ils sont passés par des activités ludiques.
Une super occasion d’apprendre à se connaître !

Le parachute pour agir ensemble et apprendre les prénoms des autres.

Des twisters géants pour tester sa latéralité

De la concentration pour attraper le foulard le premier ou la première.

Un marche à l’aveugle guidé.e par un voyant

Une utilisation parfois difficile des raquettes.

Une impression sur un support naturel. Un peu magique !

Un jeu de quilles nordique, une façon d’allier adresse et calcul mais aussi la possibilité pour les plus âgés d’aider les plus jeunes.

Un peu de calme pour fabriquer une tresse colorée.

De splendides jardins « japonais » avec des objets naturels glanés.

Des parties endiablées de Kubb ou comment faire tomber le roi au centre.

Terminons en musique avec une danse dans des cerceaux.

Mais, il est midi ! Nous avons faim !

Un grand bravo aux enfants et à leurs parents qui ont relevé le défi du zéro déchet. Des boîtes à tartines et des gourdes, sans aucun déchet, à profusion !

Nous voilà prêts à entamer une année 2021 2022 pleine de nouveaux projets d’école.