{"id":115,"date":"2022-09-20T14:45:05","date_gmt":"2022-09-20T12:45:05","guid":{"rendered":"http:\/\/ipoweb.bruxelles.be\/amy\/?page_id=115"},"modified":"2026-01-20T15:20:53","modified_gmt":"2026-01-20T14:20:53","slug":"notre-pedagogie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ipoweb.bruxelles.be\/amy\/notre-pedagogie\/","title":{"rendered":"Notre p\u00e9dagogie"},"content":{"rendered":"\n
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Notre vision p\u00e9dagogique<\/mark><\/h2>\n\n\n\n
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Une \u00e9cole exigeante, innovante et attentive \u00e0 ses \u00e9l\u00e8ves. \u00c0 l\u2019Ath\u00e9n\u00e9e Marguerite Yourcenar, exigence et accompagnement s\u2019inscrivent dans un climat familial et chaleureux propice \u00e0 la r\u00e9ussite. <\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Notre projet s\u2019inscrit dans les valeurs \u00e9ducatives de la Ville de Bruxelles, qui promeut un enseignement public, d\u00e9mocratique et neutre, garantissant l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances et la mixit\u00e9. Fid\u00e8le \u00e0 cette mission, notre \u00e9cole offre \u00e0 chacun un cadre d\u2019apprentissage \u00e9quitable, inclusif et stimulant, respectueux de la diversit\u00e9 des parcours.<\/p>\n\n\n\n

Notre \u00e9quipe \u00e9ducative, compos\u00e9e d\u2019enseignants et d\u2019\u00e9ducateurs attentifs, est engag\u00e9e et form\u00e9e \u00e0 exercer une vari\u00e9t\u00e9 de p\u00e9dagogies et d\u2019approches \u00e9ducatives.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

Des p\u00e9dagogies au pluriel<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c0 l\u2019AMY, nous parlons de p\u00e9dagogies actives, dans leur pluralit\u00e9 et leur compl\u00e9mentarit\u00e9. Elles visent \u00e0 rendre l\u2019\u00e9l\u00e8ve acteur de ses apprentissages et \u00e0 d\u00e9velopper son autonomie, son esprit critique et son sens des responsabilit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Nos enseignants mobilisent des approches vari\u00e9es : travail coop\u00e9ratif, exp\u00e9rimentation, projets interdisciplinaires, enseignement explicite, apprentissage par le jeu, \u00e9valuation diversifi\u00e9e et diff\u00e9renciation. Ces d\u00e9marches, inscrites dans la philosophie du \u00ab apprendre \u00e0 apprendre \u00bb, encouragent chaque \u00e9l\u00e8ve \u00e0 comprendre ses strat\u00e9gies d\u2019apprentissage et \u00e0 devenir acteur de sa progression. Des rituels p\u00e9dagogiques, sp\u00e9cifiques \u00e0 chaque mati\u00e8re ou transversaux, structurent les apprentissages et soutiennent la r\u00e9gularit\u00e9 du travail.<\/p>\n\n\n\n

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Notre projet d’\u00e9tablissement est disponible via ce lien<\/a>.<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

La p\u00e9dagogie par projet est un pilier fort de notre identit\u00e9 : elle relie les savoirs aux r\u00e9alit\u00e9s v\u00e9cues par les \u00e9l\u00e8ves et les engage dans des r\u00e9alisations concr\u00e8tes. La Journ\u00e9e des Fiert\u00e9s illustre cette philosophie en valorisant r\u00e9ussites, talents et cr\u00e9ativit\u00e9. Dans ce cadre, \u00e0 l’AMY nous estimons que l’\u00e9cole, bien que centrale, n’est pas l’unique lieu d’apprentissage. C’est pourquoi des sorties et visites sont organis\u00e9es r\u00e9guli\u00e8rement pour permettre aux \u00e9l\u00e8ves d’apprendre concr\u00e8tement.<\/p>\n\n\n\n

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L’AMY a privil\u00e9gi\u00e9 un <\/mark>syst\u00e8me d’appr\u00e9ciation qui \u00e9vite la comp\u00e9tition et le classement<\/mark><\/strong>.<\/mark> L’\u00e9l\u00e8ve est encourag\u00e9, valoris\u00e9 et ses progr\u00e8s sont soulign\u00e9s. Le carnet de progression comme son nom l’indique est d’ailleurs l\u00e0 pour mettre en avant les progr\u00e8s r\u00e9alis\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n

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L’AMY et la p\u00e9dagogie institutionnelle<\/mark><\/h2>\n\n\n\n
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Une \u00e9cole citoyenne, ancr\u00e9e dans les valeurs du service public<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019Ath\u00e9n\u00e9e Marguerite Yourcenar s\u2019inscrit pleinement dans les valeurs port\u00e9es par le service public : ouverture, respect, \u00e9quit\u00e9, neutralit\u00e9 et sens du collectif.<\/p>\n\n\n\n

Notre \u00e9cole partage la conviction que l\u2019\u00e9ducation est un levier d\u2019\u00e9mancipation individuelle et collective, et qu\u2019elle doit contribuer \u00e0 la construction d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 d\u00e9mocratique, solidaire et inclusive. Nous formons des citoyens responsables, conscients de leurs droits et de leurs devoirs, notamment \u00e0 travers la participation active au Conseil d\u2019\u00e9cole et la mise en \u0153uvre de pratiques de justice restaurative, qui encouragent la r\u00e9paration, le dialogue et la compr\u00e9hension mutuelle.<\/p>\n\n\n\n

Fid\u00e8le \u00e0 ces valeurs, notre \u00e9tablissement \u00e9volue sans cesse pour mieux servir la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves. En pla\u00e7ant l\u2019\u00e9l\u00e8ve au centre, en valorisant la diversit\u00e9 et en entretenant un dialogue constant entre tous les acteurs de la communaut\u00e9 \u00e9ducative \u2013 \u00e9l\u00e8ves, parents, enseignants, \u00e9ducateurs et partenaires ext\u00e9rieurs \u2013 l\u2019Ath\u00e9n\u00e9e Marguerite Yourcenar traduit concr\u00e8tement les ambitions d\u2019un enseignement de qualit\u00e9 : former des jeunes \u00e9panouis, comp\u00e9tents et solidaires, capables de penser et d\u2019agir dans un monde en \u00e9volution.<\/p>\n\n\n\n

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Nous estimons que le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences socio-affectives est tout aussi important que les comp\u00e9tences scolaires en tant que telles<\/mark><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

L’AMY r\u00e9affirme chaque jour sa volont\u00e9 de cr\u00e9er un climat serein pour les \u00e9l\u00e8ves et propice \u00e0 l’apprentissage.<\/p>\n\n\n\n

A travers le CCC (conseil coop\u00e9ratif citoyen), le CE (conseil d’\u00e9cole) et le conseil d’\u00e9ducation disciplinaire, les \u00e9l\u00e8ves ont leur mot \u00e0 dire et peuvent influencer positivement le fonctionnement de leur \u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n

En d\u00e9but d’ann\u00e9e, une semaine citoyenne<\/mark> <\/strong>est organis\u00e9e afin de poser les bases de l’\u00e9cole et d’amener une coh\u00e9sion au sein des groupes classes. Vous trouverez une vid\u00e9o de pr\u00e9sentation sur ce site.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Semaine citoyenne<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n
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En d\u00e9but d’ann\u00e9e, une semaine citoyenne pose les bases de l’AMY et rappelle les valeurs qui lui sont ch\u00e8res parmi lesquelles nous retrouvons la<\/mark><\/strong> bienveillance, le respect, la coop\u00e9ration et l’autonomie<\/mark><\/strong>. Lors de cette semaine a \u00e9galement lieu l’\u00e9lection des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s mais aussi la r\u00e9flexion autour des lois de l’\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n

En clarifiant le cadre, en en discutant, en l’interrogeant et en construisant avec les jeunes, on se donne un socle pour une dynamique collective harmonieuse. La semaine se cl\u00f4ture par la F\u00eate de la Loi pour f\u00eater tout le travail r\u00e9alis\u00e9 lors de la semaine, pr\u00e9senter les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s \u00e9lus ainsi que les nouvelles lois de l’\u00e9cole.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Conseil coop\u00e9ratif citoyen<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n
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Organis\u00e9 une fois par semaine, le conseil coop\u00e9ratif citoyen est un espace de parole pour les \u00e9l\u00e8ves de chaque classe. Les \u00e9l\u00e8ves y apprennent \u00e0 participer au d\u00e9bat d\u00e9mocratique, c’est-\u00e0-dire apprendre \u00e0 \u00e9couter les autres, \u00e9changer des id\u00e9es et n\u00e9gocier en vue de participer \u00e0 la gestion de l’\u00e9cole<\/mark><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

On peut y donner des informations administratives, d\u00e9poser un probl\u00e8me, proposer des projets pour la classe ou l’\u00e9cole, pr\u00e9parer une sortie. Les r\u00f4les y sont d\u00e9finis afin que le conseil se passe dans les meilleures conditions. Les r\u00f4les y sont d\u00e9finis afin que le conseil se passe dans les meilleures conditions. Ceux-ci sont d\u00e9finis comme suit : l\u2019animateur qui g\u00e8re la succession des \u00e9tapes du conseil, le secr\u00e9taire qui prend note des d\u00e9cisions, le gardien de la bienveillance qui s\u2019assure du cadre bienveillant et enfin le gardien du temps qui rappelle que le temps passe toujours trop vite.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Conseil d’\u00e9cole<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n
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Le conseil d’\u00e9cole se r\u00e9unit toutes les deux semaines. Il est constitu\u00e9 d’\u00e9l\u00e8ves, d’enseignants, d’un membre de la direction et d’un \u00e9ducateur. D’autres acteurs de l’\u00e9cole peuvent se pr\u00e9senter au conseil d’\u00e9cole de mani\u00e8re plus ponctuelle. Au CE, on discute des probl\u00e8mes g\u00e9n\u00e9raux de l’\u00e9cole mais aussi des perspectives d’avenir, des projets souhait\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves e<\/mark><\/strong>tc<\/mark><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9l\u00e8ves qui si\u00e8gent au conseil d’\u00e9cole ont \u00e9t\u00e9 \u00e9lus par leurs camarades, ce sont les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s d’ann\u00e9e. Ils sont l\u00e0 pour porter la voix des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s de classe et plus largement celle de tous les \u00e9l\u00e8ves de l’\u00e9cole. Le conseil d’\u00e9cole parvient \u00e0 prendre des d\u00e9cisions et \u00e0 agir concr\u00e8tement pour l’\u00e9cole. Cet organe permet la discussion l\u00e0 o\u00f9 toute \u00e9coute aurait \u00e9t\u00e9 impossible avec 600 \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Conseil d’\u00e9ducation disciplinaire<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n
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Le conseil d’\u00e9ducation disciplinaire se tient deux fois par semaine en pr\u00e9sence d\u2019un membre de la Direction, d\u2019un professeur volontaire et de deux \u00e9l\u00e8ves membres du conseil d\u2019\u00e9cole. L\u2019enjeu de ce conseil est de montrer aux \u00e9l\u00e8ves que c\u2019est toute l\u2019\u00e9cole (\u00e9l\u00e8ves comme enseignants) qui attend d\u2019eux une r\u00e9flexion et un changement de comportement<\/mark><\/strong>. Pour arriver \u00e0 cet objectif, le conseil privil\u00e9gie la justice restauratrice et la sanction r\u00e9flexive.<\/p>\n\n\n\n

Le but de cette approche r\u00e9paratrice et r\u00e9flexive est de compenser le tort fait aux victimes et d\u2019amener les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir sur la n\u00e9cessit\u00e9 des r\u00e8gles qui r\u00e9gissent le vivre-ensemble. Plus concr\u00e8tement, la r\u00e9paration de la transgression de la loi, \u00e0 l\u2019\u00e9gard de la personne l\u00e9s\u00e9e et \u00e0 l\u2019\u00e9gard de la communaut\u00e9 scolaire, est privil\u00e9gi\u00e9 le plus possible.  Il est important de rappeler \u00e0 chacun qu’il doit respecter ses devoirs envers le groupe et envers lui-m\u00eame.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Un conseil de participation actif<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n
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La scolarit\u00e9 est un enjeu important qui nous concerne tous, professeurs, \u00e9l\u00e8ves mais aussi parents. Afin de discuter de diff\u00e9rents projets et am\u00e9liorer la pratique quotidienne de notre m\u00e9tier, le conseil de participation se r\u00e9unit pour partager leurs r\u00e9flexions, leurs id\u00e9es, et leurs espoirs pour l<\/mark><\/strong>‘\u00e9cole<\/mark><\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Notre vision p\u00e9dagogique Une \u00e9cole exigeante, innovante et attentive \u00e0 ses \u00e9l\u00e8ves. \u00c0 l\u2019Ath\u00e9n\u00e9e Marguerite Yourcenar, exigence et accompagnement s\u2019inscrivent dans un climat familial et chaleureux propice \u00e0 la r\u00e9ussite. Notre projet s\u2019inscrit dans les valeurs \u00e9ducatives de la Ville de Bruxelles, qui promeut un enseignement public, d\u00e9mocratique et neutre, garantissant l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances et… Poursuivre la lecture Notre p\u00e9dagogie<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"tw-header-transparent-light.php","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ipoweb.bruxelles.be\/amy\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/115"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ipoweb.bruxelles.be\/amy\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ipoweb.bruxelles.be\/amy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ipoweb.bruxelles.be\/amy\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ipoweb.bruxelles.be\/amy\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=115"}],"version-history":[{"count":90,"href":"https:\/\/ipoweb.bruxelles.be\/amy\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/115\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":741,"href":"https:\/\/ipoweb.bruxelles.be\/amy\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/115\/revisions\/741"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ipoweb.bruxelles.be\/amy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=115"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}