{"id":240,"date":"2020-06-09T10:44:49","date_gmt":"2020-06-09T08:44:49","guid":{"rendered":"http:\/\/ipoweb.bruxelles.be\/lepage\/?page_id=240"},"modified":"2025-09-22T15:42:12","modified_gmt":"2025-09-22T13:42:12","slug":"visites-et-rencontres","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ipoweb.bruxelles.be\/lepage\/?page_id=240","title":{"rendered":"Visites, Excursions et Rencontres"},"content":{"rendered":"\n

Visite de la caserne Dossin<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Ce jeudi matin, 18 septembre, c’est avec beaucoup de motivation que les \u00e9l\u00e8ves de 1LB, accompagn\u00e9s d’une classe de 6e primaire, ont exerc\u00e9 leur devoir de m\u00e9moire. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Sur les traces du Bruxellois Simon Gronovski, \u00e9chapp\u00e9 d’un train en direction des camps polonais, et qui soufflera d’ailleurs dans quelques jours ses 94 bougies, ils ont visit\u00e9 la Caserne Dossin, son m\u00e9morial et son mus\u00e9e. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Avec beaucoup de concentration et de respect, ils ont \u00e9cout\u00e9 la guide leur parler de rafle, de d\u00e9portation et de r\u00e9sistance, etobserv\u00e9 les papiers d’identit\u00e9 des prisonniers, les plaquettes d’identification ou encore la cloche sonnant le d\u00e9part des trains. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Une visite poignante, au son de la voix de Simon, qui les aura marqu\u00e9s, \u00e0 l’image de cet immense mur de photos dans le mus\u00e9e, repr\u00e9sentant tous les Juifs qui attendaient dans la caserne d’\u00eatre 1000 avant d’\u00eatre entass\u00e9s dans les wagons en direction d’Auschwitz-Birkeneau. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Un devoir de m\u00e9moire, pas forc\u00e9ment agr\u00e9able mais n\u00e9cessaire, voire vital, qu’ils ont accompli avec beaucoup de maturit\u00e9. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Rencontre en anglais avec les \u00e9l\u00e8ves du coll\u00e8ge Wallez de Montreuil-sur-Mer<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n

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Dans le cadre du cours d\u2019anglais, nos \u00e9l\u00e8ves de 4e (options latin et sciences A) ont accueilli les \u00e9l\u00e8ves du coll\u00e8ge Wallez de Montreuil-sur-Mer pour une matin\u00e9e d\u2019\u00e9changes linguistiques et culturels.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Organis\u00e9e sous forme de <\/em>tables de conversation<\/em><\/strong>, cette rencontre a permis aux \u00e9l\u00e8ves de mieux se conna\u00eetre tout en communiquant exclusivement en anglais. Les discussions ont port\u00e9 sur des th\u00e8mes vari\u00e9s tels que les particularit\u00e9s de leurs r\u00e9gions, leur quotidien, ou encore <\/em>l\u2019Europe et la citoyennet\u00e9<\/em><\/strong>.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Cette exp\u00e9rience a offert une <\/em>v\u00e9ritable plus-value p\u00e9dagogique<\/em><\/strong> : les \u00e9l\u00e8ves ont pu pratiquer l\u2019anglais dans un contexte r\u00e9el, renforcer leur expression orale et d\u00e9velopper leur ouverture \u00e0 l\u2019autre. Une belle mani\u00e8re d\u2019allier apprentissage, \u00e9changes interculturels et plaisir de communiquer !<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00c9change linguistique aux Canaries<\/p>\n\n\n\n

<\/object>Article e\u0301change linguistique 2025 Lepage<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n

EXPOSITION PHOTO \u00c0 LA MAISON DES CULTURES DE MOLENBEEK<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cette semaine, les \u00e9l\u00e8ves de 2LB se sont rendus \u00e0 la Maison des Cultures de Molenbeek pour d\u00e9couvrir, \u00e0 travers l\u2019exposition Biennale<\/strong>, le regard de plusieurs photographes sur ce quartier. Au-del\u00e0 de cette immersion artistique, ils ont aussi explor\u00e9 ce lieu culturel et social unique, v\u00e9ritable havre de cr\u00e9ativit\u00e9 et de partage. Ouvert \u00e0 tous les \u00e2ges, il offre aux habitants du quartier et d\u2019ailleurs un espace riche et apaisant, propice aux rencontres et \u00e0 l\u2019expression artistique.<\/p>\n\n\n\n

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Quand l\u2019engagement et l\u2019\u00e9ducation d\u00e9passe les fronti\u00e8res.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pour la seconde ann\u00e9e cons\u00e9cutive, une classe de l\u2019ath\u00e9n\u00e9e L\u00e9on Lepage a travaill\u00e9 de concert avec une classe du Coll\u00e8ge Barbara Hendricks.<\/p>\n\n\n\n

Dans le cadre de la semaine de la francophonie et du partenariat avec le MUCEM, Mus\u00e9e des civilisations situ\u00e9 \u00e0 Marseille, nos \u00e9tudiants ont d\u00e9couvert Alexandre Dumas et le Comte de Monte Cristo pour se l\u2019approprier sous forme de roman photos. Chaque \u00e9l\u00e8ve a ainsi pr\u00eat\u00e9 ses traits aux divers protagonistes afin de donner \u00e0 ce c\u00e9l\u00e8bre roman une tournure et un humour r\u00e9solument belge une fois ! Ce qui a fait rire l\u2019assembl\u00e9e lors de la journ\u00e9e de cl\u00f4ture qui s\u2019est d\u00e9roul\u00e9e \u00e0 Marseille le 21 mars dernier.<\/p>\n\n\n\n

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Le r\u00e9sultat de nos travaux https:\/\/www.canva.com\/design\/DAGdwoi8SZs\/Eyl6KLbb0saEYIavUvWDGw\/edit?utm_content=DAGdwoi8SZs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton<\/p>\n\n\n\n

Le th\u00e8me impos\u00e9 pour la semaine de la francophonie \u00e9tait \u00ab Les M\u00e9diterran\u00e9es \u00bb, exposition temporaire du MUCEM<\/p>\n\n\n\n

L\u2019histoire se d\u00e9roulant \u00e0 Marseille, ce fut l\u2019occasion d\u2019\u00e9changes constructifs et enrichissants m\u00ealant cours litt\u00e9raires, g\u00e9ographiques et historiques.<\/p>\n\n\n\n

Depuis le mois de septembre, les 2 \u00e9tablissements travaillaient de concert par visio interpos\u00e9es et d\u2019ateliers d\u2019\u00e9criture riches en \u00e9motions.<\/p>\n\n\n\n

Afin d\u2019\u00eatre pr\u00e9sents pour la journ\u00e9e de cl\u00f4ture, la classe de 2 SM s\u2019est rendue \u00e0 Orange afin de vivre au rythme du coll\u00e8ge et de l\u2019internat exp\u00e9rimentant ainsi un syst\u00e8me \u00e9ducatif diff\u00e9rent du n\u00f4tre.<\/p>\n\n\n\n

Les visites furent riches. Entre Orange, Avignon et Marseille, ils en ont pris plein les yeux.<\/p>\n\n\n\n

Les matin\u00e9es studieuses furent consacr\u00e9es \u00e0 la pr\u00e9paration des prestations, r\u00e9p\u00e9titions \u00e0 gogo. Les apr\u00e8s-midi \u00e9taient l\u2019occasion de d\u00e9couvertes historiques et culturelles : Orange, son Th\u00e9\u00e2tre antique et son arc de triomphe, Avignon, le Palais des Papes et \u00e9videmment le Pont Saint-Benezet.<\/p>\n\n\n\n

La visite d\u2019un lyc\u00e9e professionnel d\u2019Orange fut \u00e9galement l\u2019occasion d\u2019approcher des fili\u00e8res int\u00e9ressantes et porteuses d\u2019avenir.<\/p>\n\n\n\n

Le vendredi, point d\u2019orgue de notre voyage, nos \u00e9l\u00e8ves ont fi\u00e8rement repr\u00e9sent\u00e9 la Belgique et La Ville de Bruxelles. Ils ont \u00e9t\u00e9 les ambassadeurs m\u00e9ritants de l\u2019Ath\u00e9n\u00e9e et ont \u00e9t\u00e9 grandement f\u00e9licit\u00e9s par le Rectorat de l\u2019Acad\u00e9mie d\u2019Aix-Marseille et la Charg\u00e9e de mission Francophonie.<\/p>\n\n\n\n

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Voyage \u00e0 Brugges avec les 2S<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dans le cadre du cours de n\u00e9erlandais, ce lundi 13\/11,  les \u00e9l\u00e8ves de 2SM de l\u2019athen\u00e9e L\u00e9on Lepage se sont rendus \u00e0 Bruges, \u00e9galement appel\u00e9e la petite Venise du nord. Rien de tel qu\u2019une petite immersion linguistique pour am\u00e9liorer son n\u00e9erlandais. <\/p>\n\n\n\n

A peine arriv\u00e9s, ils ont pris un petit bateau afin d\u2019explorer les \u00ab reien \u00bb, malgr\u00e9 le d\u00e9luge qui s\u2019est abattu sur eux juste \u00e0 ce moment-l\u00e0. <\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s s\u2019\u00eatre (un peu) s\u00e9ch\u00e9s, ils ont entrepris la visite du centre historique gr\u00e2ce \u00e0 un jeux d\u2019orientation, en n\u00e9erlandais bien s\u00fbr.  Les monuments historiques, Guido Gezelle et autres personnages historiques brugeois n\u2019ont (presque) plus de secrets pour eux ! <\/p>\n\n\n\n

Alors que l\u00e0 journ\u00e9e s\u2019est principalement d\u00e9roul\u00e9e sous la pluie, la route du retour s\u2019est \u00e9videmment faite sous le soleil \ud83d\ude1d<\/p>\n\n\n\n

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Printemps Num\u00e9rique des Sciences.<\/h2>\n\n\n\n

Lors de la visite au printemps num\u00e9rique des sciences, les \u00e9l\u00e8ves ont pu d\u00e9couvrir diff\u00e9rentes expositions qui proposaient des informations sur la programmation, le codage, ainsi que sur les nouvelles technologies en g\u00e9n\u00e9ral. <\/p>\n\n\n\n

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Ils ont pu en apprendre beaucoup sur les avanc\u00e9es technologiques actuelles et se sont montr\u00e9s tr\u00e8s enthousiastes \u00e0 l’id\u00e9e d’explorer ce domaine.<\/p>\n\n\n\n

Ils ont eu l’opportunit\u00e9 de visiter une exposition sur le monde virtuel et ont eu la chance de d\u00e9couvrir le monde virtuel avec un casque qui leur permettait de voir en 3D. <\/p>\n\n\n\n

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Science is Wonderful<\/h2>\n\n\n\n
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Dans le cadre du d\u00e9veloppement des STIM (science, technologie, ing\u00e9nierie et math\u00e9matiques) au sein de l\u2019Ath\u00e9n\u00e9e L\u00e9on Lepage, nos classes de 3\u00e8me<\/sup> sciences ont particip\u00e9 \u00e0 \u00ab Science is Wonderful \u00bb. Cet \u00e9v\u00e8nement organis\u00e9 par la Commission Europ\u00e9enne a permis \u00e0 nos jeunes de rencontrer des chercheurs, provenant des 4 coins des pays de l\u2019UE. Ils ont pu d\u00e9couvrir les avanc\u00e9es technologiques dans diff\u00e9rents domaines li\u00e9es au sciences et au math\u00e9matiques. Ce festival des sciences  a permis \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves de renforcer leurs comp\u00e9tences pratiques et une immersion dans le monde de la recherche scientifique, de l\u2019intelligence artificielle et de la robotique.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Collaboration ALL et \u00e9cole espagnole<\/h2>\n\n\n
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Les \u00e9l\u00e8ves de 5e et 6e ann\u00e9es de l\u2019option \u00ab Langues \u00bb de l\u2019Ath\u00e9n\u00e9e L\u00e9on Lepage, accompagn\u00e9s de leur professeur d\u2019espagnol \u2013 Mme Garbar, ont accueilli des \u00e9l\u00e8ves espagnols de 3e ann\u00e9e de la r\u00e9gion de Saragosse dans le cadre du projet europ\u00e9en \u00ab One Health \u2013 Erasmus+\u00bb du 9 f\u00e9vrier au 14 f\u00e9vrier. Durant ces 4 jours d\u2019\u00e9changes, les \u00e9l\u00e8ves ont pu \u00e9prouver leur niveau d\u2019espagnol tout en tissant des liens avec des \u00e9l\u00e8ves d\u2019une autre culture.
Ce projet, relay\u00e9 par M. Kiouah, directeur de l\u2019Ath\u00e9n\u00e9e, avait pour but d\u2019impliquer les \u00e9l\u00e8ves dans une meilleure connaissance de la r\u00e9alit\u00e9 dans laquelle ils vivent, tout en \u00e9tudiant le concept d\u2019une seule sant\u00e9 et en comprenant les interactions positives entre les personnes et l\u2019environnement.
Tout au long du mois de janvier, les \u00e9l\u00e8ves ont donc analys\u00e9 en bin\u00f4me (5e et 6e) des entreprises bruxelloises soucieuses du respect de l\u2019environnement (entreprise de chaussures \u00e9co-responsables, couches lavables pour les cr\u00e8ches \u00e9co-responsables de la Ville, entreprise
de composteur d\u2019int\u00e9rieur, initiative citoyenne de fermes urbaines, march\u00e9s bio locaux, repas sains en entreprise,…). Ils ont pu \u00e9changer par la suite avec les \u00e9l\u00e8ves espagnols lors de pr\u00e9sentations r\u00e9alis\u00e9es en classe.
Les \u00e9l\u00e8ves se sont \u00e9galement av\u00e9r\u00e9s de tr\u00e8s bons guides en menant de main de ma\u00eetre une visite de notre ville de Bruxelles en fran\u00e7ais et en espagnol et ils ont pu continuer \u00e0 faire connaissance lors d\u2019une visite de la ville de Bruges pendant laquelle les \u00e9l\u00e8ves espagnols \u00e9taient les guides.
La direction et les enseignants sont fiers de l\u2019investissement des \u00e9l\u00e8ves et esp\u00e8rent, \u00e0 l\u2019avenir, mener \u00e0 bien d\u2019autres projets linguistiques aussi enrichissants sur les plans humain et culturel.<\/p>\n\n\n\n

Activit\u00e9s en immersion<\/h2>\n\n\n\n
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Dans le cadre de la promotion de l\u2019apprentissage des langues au sein de notre \u00e9tablissement, les \u00e9l\u00e8ves de 2\u00e8me<\/sup> et 3\u00e8me<\/sup> ann\u00e9e ont particip\u00e9 \u00e0 une activit\u00e9 \u00ab  immersion \u00bb dans des villes flamandes comme Gand, Anvers et Bruges sous la houlette de Mme Hajji, professeur de n\u00e9erlandais.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lors de ces activit\u00e9s, les \u00e9l\u00e8ves ont particip\u00e9 deux grandes activit\u00e9s : tout d\u2019abord  un \u00ab rallye langues \u00bb pour d\u00e9couvrir la ville, ses monuments principaux et son patrimoine. L\u2019autre activit\u00e9 consistait en une visite guid\u00e9e dans un ou deux mus\u00e9es.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ces animations ont permis \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la fois de pratiquer leur n\u00e9erlandais mais aussi et surtout de pr\u00e9parer, en amont, chacune de leur visite avec le professeur de langues et le professeur de sciences humaines ( histoire et g\u00e9ographie). Cela s\u2019inscrit, enti\u00e8rement, dans notre volont\u00e9 de d\u00e9velopper l\u2019apprentissage des langues et les activit\u00e9s pluridisciplinaires, pour une meilleure pr\u00e9paration aux \u00e9preuves de CE1D pour les uns et pour consolider les bases pour les autres.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Projet Langues<\/h2>\n\n\n\n
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Les 17 et 19 janvier dernier, nos \u00e9l\u00e8ves de 5\u00e8me<\/sup>  ann\u00e9e ont particip\u00e9, dans le cadre du cours d\u2019anglais, \u00e0 deux journ\u00e9es d\u2019\u00e9change et de discussion en anglais, autour de diff\u00e9rentes th\u00e9matiques. Pour cela, encadr\u00e9s de leur professeur, Mme El Azzouti, ils ont rencontr\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019Ath\u00e9n\u00e9e de Hal, situ\u00e9 de l\u2019autre c\u00f4t\u00e9 de la barri\u00e8re linguistique.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dans un premier temps, la rencontre s\u2019est d\u00e9roul\u00e9e au sein de Lepage et dans un deuxi\u00e8me temps \u00e0 l\u2019Ath\u00e9n\u00e9e de HAL.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lors de ces \u00e9changes, portant sur des sujets aussi divers que l\u2019\u00e9cole, l\u2019actualit\u00e9 du moment ou les hobby,  nous avons vu les deux groupes, dans un premier temps, faire connaissance et ensuite des liens d\u2019amiti\u00e9s.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cette rencontre s\u2019inscrit parfaitement dans notre Projet d\u2019Ecole, en lien avec l\u2019ouverture sur le monde et la promotion de langues. En effet, l\u2019\u00e9tude d\u2019une nouvelle langue ne se fait uniquement e classe mais surtout et, \u00e9galement, via des rencontres  et des \u00e9changes permettant de la pratiquer.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

( Bien-s\u00fbr, depuis deux ans d\u00e9j\u00e0 les visites et rencontres sont beaucoup plus limit\u00e9es )<\/p>\n\n\n\n

Exposition David Hockney \u00e0 Bozar<\/h2>\n\n\n\n

date: 14\/01\/2022<\/p>\n\n\n\n

Tous les \u00e9l\u00e8ves de deuxi\u00e8me ann\u00e9e ont pu profiter de l’exposition de l’artiste Britannique David Hockney<\/strong> ce vendredi 14 janvier dans le cadre de leur cours d’Arts-Plastiques.<\/p>\n\n\n

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Nous remercions la ville de Bruxelles <\/strong>et le Mus\u00e9e Bozar<\/strong> de nous avoir offert une superbe visite guid\u00e9e adapt\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves, ludique et int\u00e9ressante.<\/p>\n\n\n\n

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JT 2050 avec les \u00e9l\u00e8ves de L\u2019ALL<\/h2>\n\n\n\n

date: 20\/03\/2021<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Les \u00e9l\u00e8ves des 4\u00e8me<\/sup> ann\u00e9e de l\u2019Ath\u00e9n\u00e9e L\u00e9on Lepage accompagn\u00e9s de leurs professeurs, Mme Schouters, Mme Touhami et M.Gheki\u00e8re ont particip\u00e9 au projet \u00bb JT 2050 \u00bb , collaboration conjointe de Bxls la\u00efque et du TN<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Retrouver toutes les informations relatives \u00e0 ce projet ci-dessous et \u2026suivez le \u00ab JT 2050 \u00bb  ce samedi 20 mars \u00e0 20h sur BX1 \u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?app=desktop&v=wubD3jPZ1To&ab_channel=TAKTIK&fbclid=IwAR1EWbHXg6iij5BmKPqC2WsQKxlCmfSbzUS-Nb-gZXfFi4rB6hgxvBbuAPA\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n
\nhttps:\/\/bx1.be\/categories\/news\/jt2050-quand-les-jeunes-imaginent-le-journal-televise-de-2050\/\n<\/div>
Le journal complet en suivant le lien ci-dessus.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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Vous pouvez aussi lire deux articles de la Libre Belgique pr\u00e9sentant le projet :<\/p>\n\n\n\n

– <\/em>210318 Libre Belgique<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
– 210318 Libre Belgique2<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
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Atelier\/exposition sur le Climat <\/h2>\n\n\n\n

date: 22\/10\/2019<\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9l\u00e8ves de quatri\u00e8me se sont rendu \u00e0 l\u2019Institut Diderot pour \u00ab Une exposition scientifique pour aborder l\u2019impact des changements climatiques \u00bb, cette exposition est organis\u00e9e par l\u2019ULB et InforSciences en collaboration avec quatre \u00e9coles de la Ville de Bruxelles.
Cette sortie scolaire s\u2019est fait dans le cadre des cours de sciences et g\u00e9ographie et s\u2019inscrit dans le projet d\u2019\u00e9tablissement de notre Ath\u00e9n\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=FGR_SPfNM1I\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n

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Visite de l\u2019exposition <\/h2>\n\n\n\n

\u00ab L\u2019Autre C\u2019est Moi\u201d <\/h2>\n\n\n\n

Date : 12\/11\/ 2019<\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9l\u00e8ves de quatri\u00e8me lors de la visite de l’exposition \u00ab\u00a0L’Autre C’est Moi\u00a0\u00bb au mus\u00e9e Juif organis\u00e9e le Centre de la Culture Jud\u00e9o-Marocaine (CCJM) \u00e0 Bruxelles.<\/p>\n\n\n\n

\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=B4n9YklJYmY&t=10s\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n

Laboratoire \u00e0 l\u2019ULB \u00ab Pas de panique au village \u00bb
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Date : Octobre 2018<\/p>\n\n\n\n

Chaque ann\u00e9e nous nous rendrons, avec les \u00e9l\u00e8ves de quatri\u00e8me ann\u00e9e, sur le site du Jardin Botanique Exp\u00e9rimental Jean Massart de l\u2019Universit\u00e9 Libre de Bruxelles.
Cette sortie scolaire est r\u00e9alis\u00e9e dans le cadre des cours de chimie et physique et s\u2019inscrit dans le projet d\u2019\u00e9tablissement de notre Ath\u00e9n\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

\nhttps:\/\/youtu.be\/BCl9dg1vjJo\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n

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Visite de la facult\u00e9 des sciences appliqu\u00e9es (ULi\u00e8ge) et le Centre de Recherches M\u00e9tallurgiques (CRM, Li\u00e8ge)<\/h2>\n\n\n\n

Date : 13 f\u00e9vrier 2020<\/p>\n\n\n\n

Visite de la facult\u00e9 des sciences appliqu\u00e9es de l’ULi\u00e8ge et le centre de recherches m\u00e9tallurgiques CRM \u00e0 Li\u00e8ge. Quelques objectifs principaux dans notre enseignement des sciences sont : donner du sens \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves des mati\u00e8res apprises lors des cours de sciences, \u00e9xpliquer et montrer la panoplie des m\u00e9tiers en relation avec les fili\u00e8res scientifiques, accompagner nos \u00e9l\u00e8ves dans leur choix d’orientation pour leurs \u00e9tudes sup\u00e9rieurs ou universitaires, sensibilisation de nos \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la probl\u00e9matique du climat \u2026<\/p>\n\n\n\n

\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=lzMSstqNHus\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n

Manifestation \u00ab Tous pour le climat \u00bb<\/h2>\n\n\n\n

Date : 27 janvier 2019<\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9l\u00e8ves de l’Ath\u00e9n\u00e9e L\u00e9on Lepage ont d\u00e9cid\u00e9 \u00e0 leur propre initiative de participer \u00e0 la manifestation \u00ab\u00a0Tous pour le climat\u00a0\u00bb qui s’est d\u00e9roul\u00e9e \u00e0 Bruxelles le dimanche 27 janvier 2019. BRAVO \u00e0 toutes et \u00e0 tous pour cette belle initiative citoyenne.<\/p>\n\n\n\n

\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=fR9kFGnXHzw\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n

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Projection du film \u00ab Les Hommes d\u2019Argile \u00bb<\/h2>\n\n\n\n

Date : 9 mars 2020<\/p>\n\n\n\n

Les Hommes d\u2019argile est un film utile qui retrace l’histoire de combattants marocains durant la deuxi\u00e8me guerre mondiale. Les h\u00e9ros sont peu conventionnels, projet\u00e9s malgr\u00e9 eux dans la violence, alors qu’ils aspirent, de fa\u00e7on sublime, \u00e0 go\u00fbter ce que la vie offre de plus beau. Au-del\u00e0 des incompr\u00e9hensions, des douleurs, il reste un magnifique message d’espoir \u00e0 partager avec nos \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Visite de la caserne Dossin Ce jeudi matin, 18 septembre, c’est avec beaucoup de motivation que les \u00e9l\u00e8ves de 1LB, accompagn\u00e9s d’une classe de 6e primaire, ont exerc\u00e9 leur devoir de m\u00e9moire.  Sur les traces du Bruxellois Simon Gronovski, \u00e9chapp\u00e9 d’un train en direction des camps polonais, et qui soufflera d’ailleurs dans quelques jours ses […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ipoweb.bruxelles.be\/lepage\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/240"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ipoweb.bruxelles.be\/lepage\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ipoweb.bruxelles.be\/lepage\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ipoweb.bruxelles.be\/lepage\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ipoweb.bruxelles.be\/lepage\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=240"}],"version-history":[{"count":44,"href":"https:\/\/ipoweb.bruxelles.be\/lepage\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/240\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1357,"href":"https:\/\/ipoweb.bruxelles.be\/lepage\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/240\/revisions\/1357"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ipoweb.bruxelles.be\/lepage\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=240"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}