Voici un moyen original pour aider tes parents à ranger le linge propre !
Commençons par assembler les chaussettes par paire. Tu trouveras vite la pauvre qui reste toute seule !
Maintenant, écoute bien Isabelle, elle te propose un petit défi.
Et pour envoyer le résultat de tes recherches
https://www.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=_J49tJv8xOg
A très bientôt
Bravo à ceux et celles qui ont trouvé qu’il faudrait payer 195 € et 20 cents pour les plants de lierre.
Les explications de monsieur Arnaud et le défi de madame Caroline !
Pour noter vos réponses :
https://www.youtube.com/watch?v=GABZMYjjzTg&t=1s
A demain.
Vous connaissez ces fameuses plaquettes qui permettent de faire toutes sortes de constructions !
J’ai pris les mesures d’une plaquette (en arrondissant un peu)
2 cm, 11 cm et 5 mm tu trouveras vite quelle est la longueur, la largeur et l’épaisseur !
Mais voici le défi !
J’ai construit une tour aussi haute que moi. Je mesure 1m80 .
Combien de plaquettes ai-je utilisées ?
Une photo pour t’aider à comprendre mais pas pour compter, il faut calculer la réponse !
Une petite aide si tu ne trouves pas tout de suite, commence à calculer pour une petite tour de 10 cm!
Et si tu as trouvé la réponse facilement, tu peux chercher le nombre de plaquettes nécessaires pour construire une tour de la même taille (1m80) en plaçant les plaquettes à plat !
Bon amusement!
Chers parents, chers élèves,
Nous aimerions savoir si vous nous suivez. Nous ne sommes pas sûrs d’avoir pu contacter tous les parents, tous les élèves.
Juste un petit mail à emile.andre@brucity.education
« Oui, je m’appelle ……………
Je suis dans la classe de ………….
Je vous suis sur le site ! »
Et n’hésitez pas à communiquer l’adresse URL http://emileandre.be
à tous les gens de l’école dont vous avez le n° de téléphone ou l’adresse mail.
Merci et pressé de lire votre mail.
Pour l’équipe pédagogique
Mr Ector
Bravo à ceux et celles qui ont cherché et envoyé une réponse.
Vous aviez malheureusement oublié le premier lierre, près du mur.
Monsieur Arnaud vous donne les explications et vous propose un nouveau défi.
A vos calculettes …… ou mieux, sans calculette, en calcul écrit !
Pour notez vos réponses
https://www.youtube.com/watch?v=UMbMBgiU1CU&feature=youtu.be
A demain.
Bonjour les grands de Natacha, de Najet, de Guillaume, de Céline, de Meriem, d’Isabelle et de Julie.
Nous vous proposons aujourd’hui une balade dans la maison à la recherche des objets qui vont par deux, des paires. Voici quelques exemples :
A toi maintenant de chercher, dans ta maison, les choses qui vont par deux.
Si tu veux, tu peux les photographier et demander à un adulte de les envoyer à emile.andre@brucity.education .
Nous mettrons tes photos sur le site de l’école.
Les plus grands peuvent aussi nous envoyer leur recherche mathématique avec des 2.
Les plus jeunes peuvent nous montrer comment ils font 2 avec leurs doigts.
A bientôt.
Pour ceux et celles qui veulent continuer à réfléchir pendant cette période à la maison, voici le premier défi que nous vous proposons.
Cette fois, c’est du fait maison !!!
Je vous laisse la surprise …… Cliquez, découvrez et …. réfléchissez !
Pour noter vos réponses
https://www.youtube.com/watch?v=msJR_srLR7I&t=101s
A demain.
Chers parents,
Nous vous avions promis d’autres référents pour vos enfants.
Oui, un certain nombre de ces activités placent votre enfant face à un écran.
Je vous rappelle que nous préconisons que l’utilisation d’un ordinateur ou d’une tablette se fasse pendant un temps défini à l’avance avec votre enfant et dans une pièce où se trouve un adulte.
Pour d’autres activités plus ciblées en prolongement de ce qui se fait généralement en classe, sans écran, je vous invite à aller voir dans l’onglet ACTIVITES et dans la classe de votre enfant.
N’hésitez pas à envoyer des photos de vos réalisations sur le mail de l’école, nous pourrons les placer sur le site. Ce sera une manière de rester en contact.
Belle journée, prenez soin de vous et de vos enfants.
Voici quelques sites où tous les âges trouveront une activité adaptée, aidez votre enfant dans son choix.
Un site où on trouve un peu de tout mais très riche
https://www.lasouris-web.org/
Un site pour celles et ceux qui aiment écouter des histoires
https://taleming.com/occuper-enfants-maison-coronavirus/
Des dizaines de magazines jeunesse à destination des enfants confinés à la maison
https://www.1jour1actu.com/culture/lire-et-sinformer-en-restant-confine%e2%80%89
Des exercices beaucoup plus scolaires répartis pour chaque année mais qui demandent à être chaque fois téléchargés.
www.pepit.be
D’autres exercices avec une petite traduction CP = première, CE1 = deuxième, CE2 = troisième, CM1 = quatrième, CM2 = cinquième, collège = sixième
https://www.logicieleducatif.fr/
N’oubliez pas les autres propositions dans l’onglet ACTIVITES
L’équipe éducative
Ce serait chouette si les enfants pouvaient réaliser
« un cahier de vie de confinement ».
Chaque jour les enfants peuvent faire un dessin de quelque chose qu’ils ont fait/construit/aimé. Ils peuvent écrire une petite phrase sous ce dessin. Les parents peuvent évidemment donner un coup de main pour écrire cette phrase.
Dans ce cahier peuvent se trouver des dessins, des origamis, des mots croisés, des photos… et, surtout, toutes les activités ludiques qui ont été proposées : bricoler, jouer, construire, dessiner, cuisiner, jardiner.
Les enfants pourront présenter leur cahier de vie à la classe, à la rentrée.
Mais aussi se souvenir, chaque jour, d’une petite notion mathématique vue (une maison de nombres, l’arbre de 100, un arbre de nombres, quelques calculs…).
Et bien sûr lire TOUS les jours, des syllabes, des mots, des phrases, des livres…)
On pense beaucoup à vous.
Julie, Isabelle, Meriem, Céline et Christine.
Ecrivez à vos copains et copines, à vos grand-parents, à vos familles éloignées : des lettres, des petits mots, des sms, des mails (demandez à vos parents !), des histoires, des histoires chiffrées, des BD’s, TOUT ce que vous voulez ! Ecrivez au moins 3 textes dans votre cahier journal ou dans un nouveau cahier.
Quand vous ne savez pas comment écrire un mot, cherchez-le : auprès de vos parents, dans un dictionnaire, sur Internet, dans les livres… Si vous ne le trouvez pas, écrivez-le comme vous l’entendez.
Quand vous lisez des mots utiles, essayez de les noter pour pouvoir les réutiliser plus tard (comme les « trouvailles » et les « Mots des dictées personnelles » en classe)
Lisez le plus possible, de tout : des histoires et des BD’s bien sûr mais aussi des informations sur les animaux, sur les pays, sur les inventions, sur l’espace, sur ce qui s’est passé il y a longtemps… choisissez ce que vous avez préféré pour le présenter à la classe lorsqu’on se retrouvera !
Faites la cuisine : lisez les recettes, pesez les ingrédients, mesurez les liquides, etc…
Faites des constructions : avec du carton, des kaplas, des légos, des boites de toute sortes recyclées, … Vous pouvez prendre des photos et me les envoyer avec un petit mot !
Faites de la peinture, du dessin avec tout ce qui vous tombe sous la main et sur tous les supports possibles (avec l’accord de vos parents !!!), essayez les lattes, les compas, les équerres…
Faites un magnifique panneau d’exposé, entraînez-vous à le présenter devant votre famille…
Faites des balades math : cherchez des maths partout dans votre maison, pendant vos promenades…prenez des photos et écrivez ce que vous avez trouvé, vous pouvez envoyer vos trouvailles ou les garder pour les présenter à la classe quand on se retrouvera…
Faites un carré de 100, remplissez-le, puis coloriez tous les nombres qui sont dans la table de 2 en vert, tous ceux qui sont dans la table de 5 en bleu, veux qui sont dans la table de 10 en rouge… Notez ceux que vous avez colorié plusieurs fois. Lesquels ont deux couleurs ? Lesquels ont trois couleurs ?
Inventez des calculs difficiles et des moyens de les résoudre… Ecrivez comment vous avez fait, vous pourrez le présenter au Quoi de neuf !
Merci à vous, courage, prenez soin de vous et à très bientôt,
Laurence et Pascale