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Activités en cinquième

Philippe

Le marché des connaissances

Les élèves de 5S ont participé à leur premier marché des connaissances de l’année.
A travers le partage de leur connaissance personnelle, chaque élève a pu trouver sa place en classe et se sentir valorisé.  Le marché des connaissances développe chez chacun le sentiment de compétence car il prend conscience de ses habiletés. Il va s’ouvrir aux autres et oser s’exprimer. Ainsi, les élèves ont pu, entre autres, créer des balles anti-stress, des poupées en laine, découvrir des techniques de dessin ou encore en apprendre un peu plus sur le hockey. »

La boîte à lecture est un des rendez-vous forts de la classe de 5S. Les élèves attendent souvent avec impatience cette activité.
La consigne générale reste la même : la boîte devra rendre compte de la lecture et représenter l’univers du livre. Pour aller plus loin, cette année, les élèves effectueront des comptes rendus audio des œuvres pour les partager avec d’autres élèves de 5ème/ 6ème et en garder mémoire.

Les P6 et le respect

Marc

En classe, nous avons réfléchi sur la notion de respect. Une foule d’idées en découle…

Ensuite, après avoir découvert des oeuvres selon la technique du collage de Hannah Hoch, Pablo Picasso et d’autres artistes, on exprime sur une fresque commune la notion de respect à l’aide du collage, du dessin et de l’écriture. Magnifique!!!

Tout est prêt pour la grande journée mobilité douce, le jeudi 21 septembre !

Philippe

Les parents nous montrent l’exemple !!

Les élèves de quatrième année ont mobilisé toute l’école !

Vous avez bien compris ?????
Un minimum, voire aucun moyen de transport polluant ce jeudi !!!!

Les enfants sont prêts pour le comptage !!!!
On va battre tous les records !!!! ………………… Malgré la météo, mais il nous en faut plus pour renoncer à notre combat pour notre planète !

Zéro déchets

Philippe

Parents et enfants sont enthousiastes

Ce lundi matin, madame l’Echevine est venue à l’école pour voir comment nous vivions le zéro déchets qui sera dorénavant la règle dans toutes les écoles de la Ville. La RTBF était là aussi, voilà ce qu’elle a retenu de la visite :

A l’école fondamentale Emile André (250 élèves en primaire et 60 en maternelle), cette obligation est déjà d’application depuis 3 ans. « Les parents et enfants sont très réceptifs. On reçoit beaucoup d’encouragements des parents. Et nous expliquons directement aux enfants notre initiative lors de leur inscription. On parle d’abord aux enfants car ce sont eux les futurs citoyens de demain. Si la règle n’est pas respectée, on convoquera les parents mais généralement il n’y a pas de soucis », glisse Marc Ledune, directeur de l’établissement.

Sur place, les parents semblent enthousiastes. « C’est une bonne initiative et puis c’est assez facile de s’adapter. Il suffit de prendre de nouvelles habitudes et d’acheter un peu de matériel » dit un papa. Un second confirme : « C’est très facile car on avait déjà cette approche à la maison. C’est absolument nécessaire et cela fait partie de l’éducation des enfants« . Pour Colin « on a affaire à une nouvelle génération bien plus consciente des enjeux que ses aînés« .

« Il faut sauver la planète »

Plusieurs enfants interrogés ne cachent pas leurs ambitions. « C’est important de faire quelque chose pour sauver la planète« , explique Fathy. « Je fais attention à ne pas ramener des déchets qui polluent la terre. Mais pour être honnête je fais plus attention à l’école qu’à la maison« , sourit Nicolas.

Et puis il y a celles et ceux qui « éduquent » leurs propres parents. « C’est important de produire moins de déchets pour ne pas faire exploser la planète. A l’école on nous dit tout le temps ‘n’apportez pas ci ou ça’ mais à la maison ce n’est pas toujours le cas. Donc je dois souvent les convaincre moi-même », affirme d’un ton engagé Martha, 9 ans.