Dans le texte libre d’Inès, il y avait beaucoup de verbes conjugués à l’imparfait. Après notre découverte, nous nous entraînons à retenir les terminaisons grâce à différents ateliers.






Dans le texte libre d’Inès, il y avait beaucoup de verbes conjugués à l’imparfait. Après notre découverte, nous nous entraînons à retenir les terminaisons grâce à différents ateliers.
Par une belle journée d’octobre, la forêt nous a accueillis afin de nous entraîner à l’orientation, de découvrir le périmètre du cercle avec les troncs d’arbres, de déterminer les différentes sortes d’arbres et…..de réaliser une oeuvre artistique!
Une très chouette et enrichissante journée!!!
Chaque jeudi après-midi, des élèves proposent et animent un atelier artistique en petit groupe. Ils l’organisent seul ou par deux. Ils préparent le matériel nécessaire et l’exemple proposé.
Ce jeudi, Augusta a proposé un atelier bracelet.
Martha animait un atelier de décalage d’automne.
Eduard & Marin se sont lancés dans la construction d’un jeu de carte à illustrer.
Mohamed apprenait à faire des tawashis.
Les idées viennent soit des apports aux entretiens, soit de découvertes lors d’ateliers à la mise au vert et d’autres sont des initiatives ou des inspirations
Le 7 septembre, les 4èmes ont fait une « classe-promenade ».
Cette sortie est une manière originale d’appréhender le milieu qui nous entoure à travers l’histoire, la géographie, les sciences, ou tout autre discipline. Les enfants ont eu comme consigne d’observer tout ce qu’ils voyaient autour d’eux.
Après une vingtaine de minute dirigées pas les enfants, nous sommes rentrés en classe. Nous avons listé tout ce qu’ils ont entendu, vu, touché, senti, ressenti, pensé, et leurs questions. Le lendemain, chaque enfant a dessiné son itinéraire. Ceux-ci sont affichés en dans le couloir, en face de notre classe, au rez-de chaussée.
Nous avons fait du thé à la menthe avec la menthe du potager d’Emile.
Très bon !
Dans le potager d’Emile, nous avons planté du pourpier, des radis, des épinards géants et du cresson. Est-ce que ça va pousser ? A suivre…
On construit des tours, des ponts, des voitures et d’autres créations…
Tout le monde s’y met!
Les enfants de P6 sont allés à la découverte de la ville en participant à un chouette rallye. Grâce à leur participation, ils ont réussi à trouver les clés de la ville et ont été bien récompensés !
Avec Christine, Meriem et Isabelle , les élèves de deuxième travaillent régulièrement au potager. Nous nous intéressons aussi aux légumes et fruits de saison. Avant que l’été ne s’achève, nous avons, avec l’aide de Malika, préparé notre collation avec des fruits de fin de saison: melons, fraises et tomates cerises mais aussi prunes, raisins pour l’arrivée de l’automne.
Nous sommes passés par le magasin, nous ne trouvons pas encore tout cela dans notre potager !
Un vrai régal!