Du 4 au 11 avril dernier, nos élèves de rhétos (option espagnol) ont vécu une expérience immersive exceptionnelle avec les élèves de l’école « La Isleta » à Las Palmas de Gran Canaria. Bien plus qu’un simple voyage linguistique, ce projet Erasmus+ a été conçu comme un véritable laboratoire de la citoyenneté européenne, où les apprentissages sur le terrain ont fait écho aux grandes valeurs de solidarité, de durabilité et d’égalité portées par l’Union européenne.
Des racines communes pour une Europe ouverte
Dès notre arrivée, la visite de la Maison de Christophe Colomb a permis de situer les Canaries comme un pont historique entre l’Europe et le reste du monde.
En réfléchissant aux enjeux de la conquête et aux rapports de force, nos élèves ont pu saisir l’importance de construire aujourd’hui une culture de paix et de respect des droits de l’homme.
Cette ouverture s’est poursuivie par l’exploration de l’architecture moderniste. En retrouvant des influences familières (comme le style Horta) dans les rues de Las Palmas, les jeunes ont pris conscience de la circulation historique des idées. C’est la preuve tangible que la « libre circulation » au sein de l’Union actuelle n’est que le prolongement d’un dialogue artistique et intellectuel séculaire.
L’innovation par le partage et le métissage
La visite du Museo Canario et de la Cueva Pintada a offert une plongée fascinante dans les sociétés pré-européennes. En étudiant comment les techniques anciennes ont nourri l’Espagne contemporaine, les élèves ont compris une leçon essentielle : l’innovation naît du métissage.
Un engagement concret pour la durabilité
L’écologie et la gestion des ressources ont occupé une place centrale dans notre programme. À travers la Caldera de Bandama et les salines de Tenefé, les élèves ont été sensibilisés à la protection de la biodiversité et à la production responsable.
La découverte de méthodes de production millénaires utilisant l’énergie solaire nous rappelle que la transition écologique puise aussi ses solutions dans le respect de l’environnement.
Le travail pratique au potager scolaire a également permis d’aborder l’économie circulaire et l’autosuffisance alimentaire. En mettant la main à la terre, nos rhétos ont expérimenté la gestion des déchets par le compostage, une compétence de durabilité désormais indispensable à tout citoyen européen responsable.
Construire une société plus juste et solidaire
Le projet a également fait la part belle aux valeurs humaines et sociales :
Égalité des genres : Ensemble, élèves belges et espagnols ont cherché des solutions pour les biais linguistiques sexistes, illustrant un progrès sociétal coordonné.
Inclusion et diversité : En comparant les expressions « typiquement belges » et « canariennes », les jeunes ont célébré la diversité culturelle comme une richesse.
Communication non violente : Cet atelier a révélé que nos besoins de reconnaissance et de respect sont universels, constituant le socle de l’unité européenne.
Identité numérique : Face aux défis des réseaux sociaux et des influenceurs, les élèves ont réalisé que les enjeux de la transition numérique dépassent les frontières. Une réponse commune et éthique est nécessaire pour protéger tous les citoyens de l’Union.
Ce qui nous rassemble
Ce séjour s’est clôturé par une réflexion sur la citoyenneté européenne. Nos élèves ne sont pas rentrés simplement avec un meilleur niveau d’espagnol ; ils sont revenus avec la conviction que l’Union Européenne est un espace de solidarité et d’amélioration collective.
En explorant le patrimoine des Canaries, ils ont compris que chaque territoire enrichit l’identité globale de l’Union par ses racines uniques. C’est ce métissage de cultures, de savoirs et de valeurs qui fait notre force.
Bravo à nos élèves pour leur investissement et leur curiosité durant cette semaine intense!